影长与四季变化教学反思

影长与四季变化教学反思

———龙塘小学科学组：常文勇

 课前分析及准备：本课为新教科版林年级科学上册第二单元地球的运动，第五课。通过前面几课的学习，学生对地球的特征和自转规律已经有了一定的认识，但对地球公转特点的认识还比较欠缺。但影子学生在三年级已进行了研究，有一定的基础和认识。针对教材内容。我打算利用圭表和手电筒来做模拟实验，引导学生观影子太阳在同一地点正午时分随四季而位置变化的特点，进一步观察影子长度的变化从中找出规律。

课堂记录及反馈： 组织我利用古人的观测结合活动手册让学生对在同一地点正午时分随四季而位置变化先有一个了解，引导学生自制圭表、利用自制圭表、手电筒等开展模拟实验，进行观察记录。大多数学生能通过实验、交流等过程得出同一地点正午时分影子长短随四季变化的规律。拓展环节我利用北京在春分日、夏至日、秋分日、冬至日的日出时间、日落时间、正午太阳仰角等数据。巩固学生刚建立的认识，取得了一定的教学成效。课堂还是有少数孩子基础不牢固，在记录活动手册时不会通过连线在圭面上找出影子的位置、模拟实验手电筒摆放方式不准确导致实验记录出现偏差。

课后反思与感悟：通过对课堂教学的梳理，我有如下感悟。

（1）每节课学生开展活动组员相对固定，的确给老师管理和课堂组织带来了一些方便。但学生对不同知识的前备并不一致，导致教学活动受学生因素影响较大。因此如何在课前根据学生和课程需要组织学生很有学问。

（2）模拟实验和真实环境有很大的差别。本实验别说学生就是成人，要保证都在春分日、夏至日、秋分日、冬至日的正午时分来测量影长得出数据存在一定的困难。借助别人数据来找规律得出结论。实验的效果和学生的科学精神培养相应打折扣。如何处理好教学资源、设计组织教学活动值得日后一起交流。